Potere e vulnerabilità nella relazione studente-insegnante

Potere e vulnerabilità nella relazione studente-insegnante

Ottobre 2021

Gli esseri umani sono in genere molto disposti a cedere il loro potere se pensano che una persona possa aiutarli. Questa dinamica crea uno squilibrio di potere all’interno della relazione. Questo squilibrio è amplificato in una relazione con un insegnante di yoga, un terapeuta o una guida spirituale, a causa del maggior grado di fiducia coinvolto e del desiderio di entrambi  e a non dispiacere l’insegnante o il leader. Un insegnante di yoga non è intrinsecamente più potente di altri. Piuttosto, la fiducia degli studenti e il loro desiderio di ottenere un beneficio percepito – il loro vulnerabilità – dare all’insegnante più potere e influenza nella relazione. Non c’è nulla di sbagliato in ciò; vediamo sani squilibri di potere letteralmente ovunque e in tutti i tipi di relazioni. 

Il problema è quando un insegnante sfrutta questo squilibrio di potere per il proprio tornaconto personale, consapevolmente o meno. Tale sfruttamento può causare danni agli studenti. Spesso lo studente si sente così “speciale” per l’attenzione o la preferenza che l’insegnante ha mostrato nei suoi confronti, che non si rende conto del danno (essere stato sfruttato sessualmente, finanziariamente, attraverso il “seva”, ecc.) se non più tardi, attraverso il trauma della rottura. Ma il danno è reale e può manifestarsi in una miriade di modi: Vergogna, dolore, perdita di fiducia, incapacità di instaurare relazioni sane, senso di colpa, paura dell’intimità, che perseguitano e danneggiano per anni, se non per tutta la vita.

Che tipo di persone sono le vittime? Chi può essere un colpevole? 

Chiunque possono essere soggetti a sfruttamento e abuso. L’autore del reato è in genere una persona che conosce e di cui si fida. Gli autori di abusi/sfruttamento e molestie sessuali sono per la maggior parte uomini e per la maggior parte donne. soggetti, ma chiunque, di qualsiasi età o sesso, può essere una vittima. Gli autori “vagabondi” non sono consapevoli che ciò che fanno è inappropriato. Altri sono predatori e selezionano, adescano e predano consapevolmente i loro bersagli. Entrambi i tipi di sfruttamento e abuso sono sbagliati.

Tipi di abuso  sessuali, finanziari e l‘utilizzo del “seva” (cioè del lavoro non retribuito) di uno studente per un guadagno personale. Sebbene la percentuale di insegnanti che abusano del potere con i propri studenti sia molto bassa, ogni insegnante ha circostanze in cui ha la possibilità di sfruttare la vulnerabilità dei propri studenti. Conta su di te! 

Come gestire il rapporto e mantenere la professionalità?

• Seguire il Codice etico e di condotta professionale di KRI .
• Ricordate che l’elevazione degli studenti viene prima di tutto. Il benessere degli studenti deve essere sempre al primo posto.
• Mantenere i confini professionali. Alcuni limiti dell’insegnante sono fissi, come ad esempio non aggiustare fisicamente le posture ed evitare relazioni doppie (ad esempio, essere sia l’insegnante di una persona che il suo partner romantico). A volte è naturale oltrepassare un limite, ad esempio consolando uno studente, visitando la casa di uno studente per sostenere un evento di raccolta fondi o uscendo a cena con un gruppo di studenti. In ogni caso rimane personalmente impersonale. Quando si entra nello spazio personale dello studente (sia esso fisico, emotivo, sociale o di altro tipo), chiedersi SEMPRE prima di tutto: A quale scopo? Per l’interesse di chi? C’è un potenziale danno per lo studente? Si parla di violazione dei confini quando il passaggio è indesiderato o causa danni. 
• Siate sensibili alle differenze culturali e modificate i confini a seconda delle necessità. Ciò che è accettabile in una cultura, può non esserlo altrove e viceversa. Un abbraccio o una stretta di mano vanno bene in America, ma non in Cina. Il calore dell’affetto fisico tra individui mostrato in alcuni Paesi europei non è sempre ben accetto in altre culture, e così via.

 

Ricordate…   se avete domande o dubbi su una relazione, portateli all’EPS per discutere della vostra domanda o di come affrontare il problema. 

Domande e risposte con EPS: Inviate le vostre domande su situazioni di squilibrio di potere o su altri temi che vorreste fossero trattati in articoli futuri a: [email protected]. Mantenimento della riservatezza.

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Riferimenti:

Codice etico e di condotta professionale di KRI

“Politica di relazioni rispettose tra studenti e insegnanti”.

 

 

 

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