Poder e Vulnerabilidade na Relação Estudante-Professor

Os humanos estão tipicamente muito dispostos a ceder o seu poder se acharem que uma pessoa os pode ajudar. Esta dinâmica cria um desequilíbrio de poder dentro da relação. Este desequilíbrio é ampliado numa relação com um professor de yoga, terapeuta ou líder espiritual devido ao maior grau de confiança envolvido e aos desejos que o acompanham de agradar e de não desagradar ao professor ou líder. Um professor de yoga não é inerentemente mais poderoso do que outros. Pelo contrário, a confiança dos estudantes e o seu desejo de um benefício percebido – a sua vulnerabilidade – dão ao professor mais poder e influência na relação. Não há nada de errado com isso; vemos desequilíbrios de poder saudáveis literalmente em todos os lugares e em todos os tipos de relacionamentos.

O problema é quando um professor explora esse desequilíbrio de poder para seu ganho pessoal, quer conscientemente quer não. Tal exploração pode causar danos aos alunos. Muitas vezes o aluno sente-se tão “especial” pela atenção ou preferência que o professor mostrou por ele, que só mais tarde se apercebe do mal (tendo sido explorado sexualmente, financeiramente, através de “seva”, etc.), através do trauma da separação. Mas o mal é real e pode manifestar-se de uma miríade de maneiras: Vergonha, dor, perda de confiança, incapacidade de formar relações saudáveis, culpa, medo da intimidade, que assombram e prejudicam durante anos, se não uma vida inteira.

Que tipo de pessoas são vítimas? Quem pode ser um perpetrador?

Qualquer pessoa podem ser objecto de exploração e abuso. O perpetrador é tipicamente alguém que a pessoa conhece e em quem confia. Os perpetradores de abuso/exploração e assédio sexual são na sua esmagadora maioria homens e na sua maioria mulheres sujeitos, mas qualquer pessoa de qualquer idade ou sexo pode ser uma vítima. Os perpetradores “errantes” não estão conscientes de que o que estão a fazer é inapropriado. Outros são predadores, e conscientemente seleccionados, noivos e presas dos seus alvos. Ambos os tipos de exploração e abuso estão errados.

Os tipos de abuso incluem sexual, financeiro, e a utilização do “seva” (ou seja, trabalho não compensado) de um estudante para ganho pessoal. Embora a percentagem de professores que abusam do poder com os seus alunos seja muito pequena, cada professor tem circunstâncias em que existe a oportunidade de explorar a vulnerabilidade dos seus alunos. Não se contem!

Como é que gerimos a relação e mantemos as coisas profissionais?

  • Siga a Código de Ética e Conduta Profissional da KRI .
  • Lembre-se, a elevação dos estudantes vem em primeiro lugar. O bem-estar dos estudantes deve ser sempre primário.
  • Manter as fronteiras profissionais. Alguns limites do professor são fixos, tais como não ajustar fisicamente posturas e evitar relações duplas (por exemplo, ser simultaneamente professor de uma pessoa e seu parceiro romântico). Por vezes é natural ultrapassar um limite, por exemplo, consolar um estudante, visitar a casa de um estudante para apoiar um evento de angariação de fundos, ou sair para um jantar casual com um grupo de estudantes. Em todos os casos ,permanecem pessoalmente impessoais. Onde possa estar a atravessar para o espaço pessoal do estudante (seja físico, emocional, social, ou outro), pergunte-se SEMPRE primeiro a si próprio: Com que objectivo? Para quem? Existe algum potencial de dano para o aluno? Uma violação das fronteiras é quando uma travessia não é bem-vinda ou causa danos.
  • Ser sensível às diferenças culturais e ajustar os limites conforme necessário. O que é aceitável numa cultura, pode não ser em outra, e vice versa. Um abraço ou aperto de mão é bom na América, mas não na China. O calor do afecto físico entre indivíduos demonstrado em alguns países europeus nem sempre é bem-vindo noutras culturas, e assim por diante.

Lembre-se. .. se tiver alguma questão ou preocupação sobre uma relação, traga-as à EPS para discutir a sua questão ou como navegar na preocupação.

Perguntas e respostas com EPS: Envie as suas perguntas sobre situações de desequilíbrio de poder, ou outras questões que gostaria de ver abordadas em artigos futuros, para: info@epsweb.org. Confidencialidade mantida.

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