Poder y vulnerabilidad en la relación alumno-profesor

Los humanos suelen estar muy dispuestos a ceder su poder si creen que una persona puede ayudarles. Esta dinámica crea un desequilibrio de poder en la relación. Este desequilibrio se amplía en la relación con un profesor de yoga, un terapeuta o un líder espiritual debido al mayor grado de confianza que implica y a los deseos que lo acompañan de agradar y no desagradar al profesor o al líder. Un profesor de yoga no es intrínsecamente más poderoso que otros. Más bien, la confianza de los alumnos y su deseo de obtener un beneficio percibido -su vulnerabilidad- dan al profesor más poder e influencia en la relación. No hay nada malo en esto; vemos desequilibrios de poder saludables literalmente en todas partes y en todo tipo de relaciones.

El problema es cuando un profesor explota ese desequilibrio de poder para su beneficio personal, sea o no consciente. Esa explotación puede causar daños a los alumnos. A menudo el alumno se siente tan “especial” por la atención o la preferencia que el profesor ha mostrado por él, que no se da cuenta del daño (haber sido explotado sexualmente, económicamente, a través del “seva”, etc.) hasta más tarde, por el trauma de la ruptura. Pero el daño es real y puede manifestarse de muchas maneras: La vergüenza, el dolor, la pérdida de confianza, la incapacidad de establecer relaciones sanas, la culpa, el miedo a la intimidad, que persiguen y dañan durante años, si no toda la vida.

¿Qué tipo de personas son víctimas? ¿Quién puede ser un agresor?

Cualquiera puede ser objeto de explotación y abuso. El agresor suele ser alguien que la persona conoce y en quien confía. Los autores de abusos/explotación y acoso sexual son en su inmensa mayoría hombres y la mayoría mujeres sujetos, pero cualquier persona de cualquier edad o sexo puede ser víctima. Los autores “errantes” no son conscientes de que lo que hacen es inapropiado. Otros son depredadores, y seleccionan, acicalan y cazan conscientemente a sus objetivos. Ambos tipos de explotación y abuso están mal.

Los tipos de abuso incluyen el sexual, el financiero y el uso del “seva” (es decir, el trabajo no remunerado) de un estudiante para su beneficio personal. Aunque el porcentaje de profesores que hacen un mal uso del poder con sus alumnos es muy pequeño, todos los profesores tienen circunstancias en las que hay oportunidad de explotar la vulnerabilidad de sus alumnos. No te preocupes.

¿Cómo gestionamos la relación y mantenemos la profesionalidad?

  • Siga el Código de Ética y Conducta Profesional de KRI .
  • Recuerda que la elevación de los estudiantes es lo primero. El bienestar de los estudiantes debe ser siempre primordial.
  • Mantener los límites profesionales. Algunos límites de los profesores son fijos, como no ajustar físicamente las posturas y evitar las relaciones duales (por ejemplo, ser a la vez profesor de una persona y su pareja sentimental). A veces es natural cruzar un límite, por ejemplo, consolar a un estudiante, visitar la casa de un estudiante para apoyar un evento de recaudación de fondos o salir a cenar de manera informal con un grupo de estudiantes. En todos los casos,manténgase personalmente impersonal. En los casos en los que puedas entrar en el espacio personal del alumno (ya sea físico, emocional, social o de otro tipo), pregúntate primero SIEMPRE: ¿Con qué propósito? ¿Por el interés de quién? ¿Existe la posibilidad de que el alumno sufra algún daño? Una violación de los límites se produce cuando un cruce no es bienvenido o causa daño.
  • Sea sensible a las diferencias culturales y ajuste los límites según sea necesario. Lo que es aceptable en una cultura, puede no serlo en otra, y viceversa. Un abrazo o un apretón de manos está bien en Estados Unidos, pero no en China. La calidez del afecto físico entre individuos que se muestra en algunos países europeos no siempre es bien recibida en otras culturas, etc.

Recuerda. .. si tienes alguna pregunta o preocupación sobre una relación, llévala a EPS para discutir tu pregunta o cómo navegar la preocupación.

Preguntas y respuestas con EPS: Envíe sus preguntas sobre situaciones de desequilibrio de poder, u otras cuestiones que le gustaría que se trataran en futuros artículos, a: info@epsweb.org. Se mantiene la confidencialidad.

Teacher

Deja una respuesta