Der Pädagogik-Schwenk – Teil 2

Der Pädagogik1-Schwenk, Teil 2

Oktober 2022

^[1] Pädagogik: die Methode und Praxis des Lehrens, insbesondere als akademisches Fach oder theoretisches Konzept.

Was ist ein Yoga-Standard?

Wenn wir weiter erforschen, wie sich die Pädagogik in den Yogatraditionen entwickelt, können wir uns vor Augen halten, dass die indischen Lehrlings- oder Schülertraditionen nicht in die “eckigen Pflöcke” oder Akkreditierungsmodelle der westlichen Welt passen. Es gibt viele Schritte, um ein E RYT-500(Experienced Registered Yoga Teacher mit Yoga Alliance) zu werden. Eine solche Standardisierung ist ein notwendiger Bestandteil der Yogareform und des Wachstums.

In der heutigen Welt unterliegen Yogalehrer quantifizierbaren Standards und einem Zulassungsverfahren, um nicht nur die Qualität und die hohen pädagogischen Standards zu gewährleisten, sondern auch die Sicherheit und das Wohlbefinden der Schüler.

Während sich diese Kunst weiterentwickelt, informiert der Ethik-Kodex die pädagogischen Techniken, so dass die Rollen und Verantwortlichkeiten des Lehrers die Erfahrung des Workshops/Kurses/Ausbildung unterstützen.

Das Spannungsverhältnis zwischen dem kreativen Ausdruck eines Lehrers und der behördlichen Aufsicht ist eine gesunde Entwicklung des Yogalehrerberufs. Dieses Spannungsverhältnis ermöglicht Regulierungsstandards und ein Maß an Kontrolle, wie es für ähnlich einflussreiche Berufe, z. B. Therapeuten, Rechtsanwälte und Pfarrer, gilt. Eine solche Aufsicht ist ein notwendiger Bestandteil der Gewährleistung der Sicherheit der Gemeinschaft.

Es besteht die Tendenz zu glauben, dass Yogalehrer die “Ausnahme” sind; dass ein Yogalehrer irgendwie “erhabener” oder “besonderer” ist und keine Anleitung für angemessenes oder unangemessenes Verhalten benötigt.

Das Unterrichten von Yoga ist eine vertrauenswürdige Position der Autorität. Die zeitlose Qualität der Körperhaltungen und Meditationen und die Art, diese zu teilen, können ein tiefes Gefühl der Verbundenheit mit dem Lehrer vermitteln; die Schüler können diese Verbindung als etwas ganz Besonderes empfinden. Die Lehrer sind dafür verantwortlich, ihr eigenes Ego im Zaum zu halten, damit die Klasse von allen Vorteilen profitiert, frei von jeglichen persönlichen Absichten des Lehrers.

Lassen Sie uns ein Szenario untersuchen, in dem die Leidenschaft und das Wissen eines Lehrers einen schädlichen Einfluss auf die Schüler haben. Wie? Wenn das Ego des Lehrers in die Quere kommt und er versehentlich gegen den Geltungsbereich der Praxis verstößt .

Geschichten aus dem Studio

Olivia ist eine beliebte Yogalehrerin, die eine 220-stündige Yogalehrer-Zertifizierung der Yoga Alliance hat. Außerdem hat sie vor kurzem einen 6-wöchigen Gesundheits-Coaching-Kurs abgeschlossen und ist dabei, ein privates Coaching-Unternehmen aufzubauen. Während eines Wochenend-Workshops liefert Olivia ein kraftvolles Yoga-Set. Während sie unterrichtet, fühlt sie sich sehr voller Weisheit und Energie. Als Jennifer, eine Teilnehmerin des Workshops, Olivia eine Frage zu ihrer Gesundheit stellt, nutzt Olivia den Moment, um ihre neu entwickelten Coaching-Fähigkeiten unter Beweis zu stellen. Vielleicht denkt sie, dass die anderen Schüler von ihrer Weisheit inspiriert werden und gibt Jennifer vor der ganzen Klasse einen Ratschlag. Sie erklärt, dass das Gesundheitsproblem von Jennifers Samskaras herrührt, und fährt dann fort, indem sie Jennifers Aura “liest” und vor allen Anwesenden die angestammten und genetischen Gründe erklärt, warum es ihr nicht gut geht. Sie weist ein Kriya und eine Meditation zu, um das Gesundheitsproblem zu “beheben”.

Analyse von der Bühne aus

Während Olivias Worte für die Schülerin überzeugend sind , fühlen sich einige andere Schüler nicht wohl bei dem, was sie erlebt haben. Nach dem Unterricht sprechen einige Schüler darüber, und einige meinen, dass die öffentliche Beratung den Gesundheitszustand der Schüler ausnutzt und unangemessen ist.

Jennifer selbst fühlt sich irgendwie “komisch”. Sie gesteht ihren Freunden, dass sie die Frage zwar öffentlich gestellt hat, aber nicht damit gerechnet hat, vor der ganzen Klasse analysiert zu werden.

Das Gefühl der Schüler, dass etwas “nicht stimmt” oder “ausbeuterisch” ist, war richtig. Es ist unangemessen, wenn ein Yogalehrer im Rahmen einer Yogastunde gesundheitliche Ratschläge erteilt, selbst wenn diese Ratschläge “gut” erscheinen oder der Lehrer ein anerkannter Heilpraktiker ist. Olivia hätte der Studentin besser empfohlen, sich mit dieser Frage an ihren Arzt zu wenden.

Wenn wir uns die aktuelle Politik und die Richtlinien zu Gemüte führen, um Klarheit zu schaffen, können wir verstehen, dass Olivias Zurschaustellung ihrer Coaching-Talente von der Lehrplattform aus sowohl Egoismus als auch einen klaren Verstoß gegen den KRI-Praxisbereich darstellt:

“KRI erkennt das kraftvolle Heilungspotential unserer Praktiken an, aber unsere Lehrerzertifizierungen qualifizieren einen Lehrer dazu, Kundalini Yoga zu unterrichten, nicht dazu, Yogatherapie zu praktizieren – was eine zusätzliche Ausbildung und Zertifizierung erfordern würde. Dieser Grundsatz schränkt einen lizenzierten Gesundheitspraktiker oder eine zertifizierte Fachkraft nicht in der Ausübung ihres jeweiligen Berufs außerhalb einer Kundalini Yoga Klasse ein (was bedeutet, dass ein lizenzierter Gesundheitspraktiker diesen Beruf nicht innerhalb einer Kundalini Yoga Klasse ausüben würde).”

– KRI-Praxisbereich für Kundalini Yoga-Lehrer

Diese Geschichte hat ein Ende, bei dem die Lehrerin erkannte, wie ihre Handlungen die Schülerin und die Klasse gefährdeten und gegen den Anwendungsbereich für Kundalini Yoga Lehrer verstießen. Olivia hörte die Diskussion der Studenten im Studio und merkte, dass sie zu weit gegangen war. Sie sprach mit Jennifer darüber, was passiert war, und Jennifer erklärte, dass sie sich vor der Klasse bloßgestellt fühlte. Olivia erkannte Jennifers Gefühle an und entschuldigte sich. Sie schlug Jennifer vor, wegen ihrer gesundheitlichen Beschwerden einen Arzt aufzusuchen. Von diesem Zeitpunkt an trennte sie Coaching und Yoga klar voneinander und hielt ihre Coaching-Praxis außerhalb des Yogakurses; sie blieb innerhalb des KRI-Praxisbereichs.

Unterstützung ohne Überschreitung

Yogalehrer müssen sich des Vertrauens, das der Schüler in sie setzt, bewusst bleiben, damit sie ihr Fachwissen nutzen können, um den Weg des Schülers zu unterstützen, ohne das Vertrauen des Schülers zu überfordern oder auszunutzen. Als Lehrer mit einer engagierten Praxis und einigen Jahren Erfahrung spüren Sie vielleicht die Entwicklung einer größeren intuitiven Fähigkeit. Denken Sie daran, dass Intuition oder zusätzliche Einsichten, die Sie vielleicht haben, keine Abkürzung zu Fachwissen in anderen Berufen sind. Um ein zugelassener Therapeut, Psychologe oder Arzt zu werden, bedarf es vieler Jahre der Ausbildung, des Praktikums und der Betreuung. Yogalehrer sollten niemals den Anspruch erheben, die Antworten auf körperliche/geistige Gesundheitsprobleme oder emotionale/beziehungsbezogene Probleme zu haben. Wenn sie um Rat gefragt werden, können die Lehrer vielmehr mitteilen, dass die Yogapraxis ein sehr positiver Schritt zur Verbesserung von Gesundheit und Wohlbefinden ist, dass der Schüler aber bei einem bestimmten Problem am besten seinen Heilpraktiker oder Arzt um Rat fragen sollte.

“KRI-Lehrbefähigungsnachweise dürfen niemals verwendet werden, um Kompetenz zu suggerieren oder die Lehrkraft in Bereichen zu fördern, die nicht ausdrücklich im KRI-Praxisbereich enthalten sind.”

– KRI-Praxisbereich für Kundalini Yoga-Lehrer

In der heutigen Welt gibt es viel mehr Anforderungen für die Zulassung, und der Beruf entwickelt sich ständig weiter. Es kann Jahre dauern, bis eine Yogalehrerin oder ein Yogalehrer die notwendigen Qualifikationen erworben hat, um E-RYT 500 oder Lead Teacher Trainer zu werden. Lehrkräfte/Ausbilder müssen über praktische Kenntnisse und ein Verständnis für ethische Transaktionen mit dokumentierten und überprüften Standards verfügen, die eingehalten werden, damit die Kunst des Lehrens selbst geschützt wird.

Eine bewährte Praxis für alle Studios ist es, die 10 Rechte eines Kundalini Yoga Schülers an einem sichtbaren Ort im Yogazentrum auszuhängen und Kopien als Handouts bereitzuhalten. Erinnern Sie alle an die Sorgfalt und Aufmerksamkeit, die die Lehrer in Ihrem Studio für eine gesunde Schüler-Lehrer-Beziehung aufbringen. Den Lehrern wird empfohlen, den Ethikkodex jährlich zu lesen, um sich an die ethischen Grenzen zu erinnern, die sie zum Schutz des Vertrauens der Schüler einhalten. Die Kreativität, die Leidenschaft und das Wissen, das ein Yogalehrer in den Unterricht einbringt, und seine Fähigkeit, eine sich entwickelnde Pädagogik für das Engagement in der Klasse zu nutzen, beruhen auf dem soliden Fundament des Ethik-Kodex und anderer gesetzlicher Standards, die eine gesunde Schüler-Lehrer-Beziehung unterstützen.

Leitlinien zur Meldung und Verhinderung von Missbrauch

Ein klarer Mechanismus für den Fall, dass etwas schief läuft, und Leitlinien für die Meldung und Verhinderung von Missbrauch wurden vom Büro für Ethik und berufliche Standards sorgfältig entwickelt. Kundalini Yogastudios können diese Verfahren für den Fall vorsehen, dass problematische Verhaltensweisen auftreten.

• Die EPS-Report-Hotline und das Webformular bieten eine sichere und vertrauliche Möglichkeit, eine Beschwerde oder eine Frage zu einem bestimmten Verhalten in einer beliebigen Sprache einzureichen.
• Beschwerden können anonym und auf sichere Weise eingereicht werden.
• Wenn Sie es wünschen, können Sie mit jemandem bei EPS über Ihre Situation sprechen, ohne eine Beschwerde einzureichen.
• Wenn Sie sich Sorgen über Vergeltungsmaßnahmen machen, sollten Sie wissen, dass Vergeltungsmaßnahmen als schweres Vergehen gelten. Siehe die KRI-Richtlinie gegen Belästigung und Vergeltungsmaßnahmen.

Yogalehrer, die sich die Zeit und Mühe genommen haben, eine 220-stündige Ausbildung zu absolvieren und sich weiterzubilden, haben ihren Gemeinschaften viel zu bieten. Der lebenslang Lernende, der Yogalehrer wird, kann viele Jahre lang teilen und unterrichten und dabei hilfreiche Weisheit und Unterstützung geben. Die Yogakultur, die sich immer weiter entwickelt, lässt zu, dass sowohl Lehrer als auch Schüler respektiert werden, dass den meisten Lehrern der Weg ihres Schülers sehr am Herzen liegt und dass der Lehrer die besten Praktiken zur Unterstützung des Schülers anwendet. Der Beruf wird immer verantwortungsbewusster mit ethischen Verhaltenskodizes und Standards, an die sich die Lehrer halten müssen. Klare Richtlinien, Verfahren und die kreativen pädagogischen Techniken der Lehrer gewährleisten die Sicherheit der Gemeinschaft über viele Jahre hinweg.

Referenzen:

KRI-Ethikkodex und berufliches Verhalten
Pädagogik 101: Den erwachsenen Lernenden unterrichten